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与民主和民主斗争

<p>我们现在需要在我们关于学校民主教育周的博客(“学术世界有用吗</p><p>”3月3日)的博客中命名和推广民主资源,Deborah Meier,它引起了对年轻人智慧的关注,以及关注教育的方式经常通过监督他们的谈话和思考“学术”的概念来抑制孩子的精神</p><p>这就是她所说的,“我总是讨厌幼儿园的游客,而且我的学生用这种方式说'可爱'的东西,他们忽略了孩子的真正的见解事实上,这些5岁的孩子真的表达了有趣的想法,而不是试图变得可爱如果我们尊重地听,我们意识到民主不是一个乌托邦的想法 - 几乎所有5岁的孩子都有能力处理重要的想法并表达他们直到我们使用“学术”这个词用来劝阻他们的好奇心我爱她的博客多年,我看到了年轻人的智慧,认真,以及我们所谓的公共工作,通过公共赋权倡议公众成就,现在活跃在20多个国家,我也从这些经验中了解到,年轻人的智慧和能力在社会和教育方面被严重低估像“我们(年轻)人”和“弗里德利的公共成就 - 改变特殊教育“成就将重点放在强调年轻人的智慧和能力之上,Mel的博客在困难时期还有其他五种资源:民主审查她描述的讨论是”吵闹,有时甚至粗鲁几代人,成年人和年轻人听取每一个其他,有时认真对待“这是一个建设性的回顾它涉及学习一套民主习惯这是我在呼吁”公众教育重新参与公共教育“的过程中,持续的审议可以实现人的智慧尊重他人并促使他们反对反民主趋势我们也需要这样的讨论来帮助重建他们当前狭隘,两极化和非生产性政策辩论自由空间梅尔还确定了可以进行此类审议的地方,例如学校社区学院和图书馆 - 下面的自由空间是民权运动中的另一个,美容院和理发店通常是免费的因此在新政中所描述的审议中的教会(“反对政治救世主”,1月28日),300万人讨论美国农村的未来,与土地赠款学院和大学共同推动“屏幕“扮演我的角色同事,奥格斯堡学院教育系主任Margaret Fendez,由Kenneth Burke开发一个叫做”终端屏幕“的想法这些术语隐藏了一些现实,并强调其他人的屏幕可以压制学生的民主制度,教师,她的网站“老师效率”,“成就差距”,“问责制”,“标准”,“学术”就是这样一个屏幕这是个人保持孩子们在视线中进行认真讨论的智慧和能力的独特,狭隘和优秀的概念,在这个过程中压制他们的精神和匮乏他们的权利“民主卓越”我们只能与积极的消极对抗Meier提供另一个“学术”这个可以被称为“民主卓越”的想法 - 一个有助于民主的杰出作品,体现了Jay Featherstone“转变教师教育”一书,它为教师教育工作者“在现实世界中”工作提供了一种帮助改变学校的方式“合作卓越”是Lani Guinier的着作“紧急政治暴政”的一个相关理念,充满了合作和卓越的故事,少数民族和工人阶级的孩子互相帮助做公民政治Meyer认为“民主假设'政治' “是我们一直在讨论的公民的olitics - 参与”基于不同的故事和经验的分歧“这政治围绕着日常公民,而不是政治家,政党或政党政治家政治家可以发挥有用的作用,但他们不是宇宙公民政治的中心,如审议,依赖和发展民主习惯共和党辩论的另一天,唐纳德特朗普暗示政治说你需要给予和接受你想要完成的任何事情灵活性,谈判,而不是意识形态的僵化特朗普世界中的一切都围绕着特朗普 他将自己定位为“顶级”狗“正如奥马尔沃索所推文的那样,专制政治是最高权力领域中有许多令人担忧的专制趋势不仅特朗普民主是我们的集体力量,我们的行动能力,我们的集体和持续的工作,而不是某人或小团体这样对我们这样做事实上,

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